5.1. Analyse en fonction de la vie du savoir dans la classe

La vie du savoir dans la classe peut être décrite suivant trois dimensions : la chronogénèse, la mésogénèse et la topogénèse. Nous présentons ci-dessous la façon dont nous avons analysé les épisodes interactionnels en fonction de ces trois dimensions, ainsi que les mots clés qui ont dérivé de ces analyses.