6.1.2.3. Prise en compte des gestes

Les gestes participent à la communication non verbale et jouent un rôle dans la construction des concepts. Ainsi certains gestes de l’enseignante ont particulièrement attirés notre attention. L’association notamment d’un geste avec un concept fait partie des TPC de la catégorie « Stratégies d’enseignement ». Ainsi nous avons pu observer que l’enseignante associait le concept de déplacement de l’équilibre avec un geste des mains de la droite vers la gauche et de la gauche vers la droite. Ceci est cohérent avec l’écriture sous forme d’équation de réaction d’une réaction chimique. Dans l’équation les produits et les réactifs sont de part et d’autre d’un signe égal. Le geste des mains vers la gauche correspond à un déplacement de l’équilibre de la réaction dans le sens direct et un geste vers la droite à un déplacement de l’équilibre dans le sens indirect. D’autres associations ont pu être mises en évidence.