6.1.4. Connaissances sur le curriculum

Les questions d’élèves portant sur ce qu’il faut savoir ou non ont bien évidement été plus propices à la reconstruction de ce type de TPC. L’exemple suivant (Tableau 55) montre un épisode interactionnel à partir duquel une TPC de la catégorie Curriculum a été reconstruite.

Tableau 55 : Transcription d’un épisode interactionnel à partir duquel une TPC de la catégorie Curriculum à été reconstruite.
Locuteur Productions verbales
madame est ce qu'on peut savoir si enfin les ions spectateurs ils nous le disent ou /
ah bah non ils le disent ça veut dire il faut que tu regardes heu par exemple dans un dosage conductimètrique si tu doses avec la soude il faut que tu penses que la soude c'est HO- qui va participer à la réaction de dosage

La TPC reconstruite ici est : « les élèves doivent savoir lister, lors d’une analyse par conductimètrie, tous les ions spectateurs. »