Chapitre 8 : Compréhension de l’ennui dans l’évaluation des élèves

Dans ce chapitre, nous n’avons pas traité de l’association libre proposée, mais de la seconde partie du questionnaire, comprenant quatre questions ouvertes. Pour rappel, les questions posées étaient :

• « Que pensez-vous pouvoir prédire de l’année scolaire de cet-te élève ? »
• « Que pensez-vous pouvoir mettre en place pour cet-te élève ? »
• « D’après vous, que peut signifier le commentaire du Professeur des Ecoles ? »
• « D’après les informations dont vous disposez, pourquoi cet-te élève s’ennuie ? »

Nous avons mis en place une analyse des occurrences pour chaque question, que nous avons donc dissociées dans le traitement des données.