a) L’Ecole derrière les pas de l’UNESCO

La posture, le vocable et les choix opérés dans le champ de l’ERE par l’Ecole en France sont calqués sur ceux édictés par l’UNESCO. Dans un premier temps, c’est en termes d’éducation à l’environnement que la question est abordée. Puis sous l’impulsion de l’UNESCO, l’institution scolaire s’est orientée vers le développement durable.