b) Pas de pensée systémique

Comme la démarche critique, l’approche systémique est peu employée. Dans l’enquête Internet, elle n’apparaît que dans 6 questionnaires sur 50 et dans l’analyse des dossiers dans 3 projets sur 52, les projets en question ne sont pas transversaux. Ils abordent le sujet sous un angle éco systémique. L’approche systémique ne semble pas constituer pour les enseignants une approche clairement identifiée ni mise en œuvre dans leur projet d’EEDD.