3. 5. Enseignant-informateur 

Dans le polylogue 2, l’enseignant s’est manifesté presque 3,5 fois moins souvent comme informateur que comme évaluateur, par exemple, en y réservant aussi deux fois moins de temps qu’aux moments d’évaluation. Malgré tout, sa fonction d’informateur reste importante, surtout pour les apprenants de deuxième année, pour faire progresser l’activité sans « pannes ».