1.3.1 Le développement biologique

Le bien être de l'enfant à l'école est un des facteurs de sa réussite. Dans l'échelle des besoins établie Maslow pour le monde du travail dans les années 1940, la satisfaction des besoins physiologiques conditionne la réalisation des projets humains. Dans un ordre hiérarchisé et conçu comme dynamique par Maslow, la satisfaction des besoins de sécurité et d'appartenance permet l'accès à l'estime de soi et l'accomplissement de l'individu.

Figure 2: Pyramide de Maslow

Dans cette perspective, nous souhaitons en savoir plus sur ce qui caractérise l'enfant de six ans qui entre au Cours Préparatoire pour y accomplir le voyage de l'apprentissage de la lecture.