1.3.1.2 L'apprentissage des règles

L'enfant est plus posé et reste plus facilement en place, attentif durant de longs moments dans sa chambre avec des jeux de construction ou à l'école devant ses cahiers. Le goût pour les jeux de société et de compétition s'affirme (Caillois, 1967). L'éducation, les règles sociales et des interdits participent à la mise au repos des mouvements pulsionnels. Les adultes de la sphère scolaire comme ceux de la sphère familiale participent à cette éducation. En pénétrant dans la classe, cahier de devoirs et manuel de lecture bien calés dans le cartable, l'enfant importe avec lui toutes ces préoccupations de bonne santé : sommeil, alimentation, propreté, hygiène, sécurité… que l'école ignore d'autant moins que les apprentissages de la première culture scientifique leur sont intimement liés.