2.3.1.2 Un médiateur dans le curriculum

Si l'élève conserve son cahier tout au long du cycle, l'outil comme mémoire de papier intègre la dimension curriculaire de l'enseignement. Dans cette perspective, le cahier est la forme matérielle donnée à l'accumulation et à l'organisation des savoirs de l'élève durant sa scolarité, quelle que soit la classe ou l'école dans laquelle il arrive. Prendre en compte ce qui a déjà fait et appris au cours des années passées, relire les écrits antérieurs, les enrichir, les réorganiser évite les redondances inutiles et les lacunes possibles. Le cahier peut servir de passerelle d'une classe à l'autre si les enseignants s'entendent sur leurs pratiques de l'enseignement des sciences et ne redoutent pas le regard de leurs collègues.