4.2.2 Du geste au raisonnement

A l'entrée au Cours Préparatoire, l'enfant se trouve confronté au défi de conquérir pour son propre compte des savoirs culturellement disponibles. Jean Pierre Astolfi voit dans le rapprochement des termes apprendre et appréhender la dimension complexe et anxiogène de la situation que vit l'apprenant à ce moment de sa vie. Apprendre, c'est acquérir une connaissance ou une pratique ; c'est se transformer en s'adaptant aux situations rencontrées en faisant évoluer l'organisation de son activité dans le but de réussir. Apprendre les sciences avec un cahier, c'est se construire une culture scientifique en développant ses connaissances, en structurant sa pensée scientifique avec l'aide d'un médiateur didactique intégré aux dispositifs d'enseignement. Les caractéristiques et fonctions du cahier de sciences englobent et dépassent celles de l'écrit en sciences.