9.1.2 La préparation pédagogique

9.1.2.1 L'idée de séquence

La séquence est considérée comme un ensemble de séances organisées de façon progressive, qui se succèdent dans un projet d'enseignement piloté par un objectif général et une évaluation terminale. Dans l'échelle du temps pédagogique, la séquence se trouve à un niveau méso, plus long que la séance, plus court que la programmation annuelle ou pluriannuelle. Chaque étape de la séquence répond à un objectif spécifique et comporte un élément au moins partiel d'évaluation formative, qui permet au maître d'adapter les objectifs spécifiques des phases suivantes aux performances des élèves.La séance se rapporte à l'unité de temps figurant à l'emploi du temps consacré à la matière enseignée. Rares sont les séquences qui peuvent se réduire à une seule séance. La prise en compte des difficultés des élèves requiert l'adaptation des objectifs et des dispositifs afin de faciliter un travail progressif et structuré.