10.1.2.1 L'activité de production d'écrit et les interventions de l'enseignant

Les scripteurs novices rencontrent des difficultés pour l'ensemble des quatre grandes opérations nécessaires à la réalisation de la tâche de production. L'enseignant intervient en favorisant les apports de connaissances thématiques et en augmentant les ressources linguistiques des élèves, lexicales et syntaxiques. Les situations de découverte du monde sont riches de ses apports potentiels. L'enseignant peut aussi faire construire les connaissances procédurales opératoires dans l'activité de planification d'un texte.