10.1.2.5 Le champ conceptuel de la production d'écrit

Dans la perspective de Gérard Vergnaud, et compte tenu des composantes qu'elle nécessite, la production d'écrit peut sans doute s'analyser en termes de champ conceptuel. Des premières traces graphiques laissées par le très jeune enfant à l'écriture d'un roman, il s'agit toujours d'écrire. Mais que signifie écrire pour un enfant de quatre ans et pour un journaliste ? Les différences sont importantes tant au niveau du geste graphique lui-même que dans la maîtrise des types de textes. Dans le champ de la production écrite, interagissent d'autres champs conceptuels comme celui de la lecture, de l'orthographe ou de la grammaire (Astolfi, 2008 : 138-144).