10.4.3.3 Savoirs sur le monde et savoirs sur les signes

Les productions individuelles complètent les productions collectives du groupe en apportant la dimension personnelle à l'expérience vécue par l'élève au sein du groupe. Par l'activité écrite, l'élève se distancie du vécu immédiat, prend conscience de ce qu'il observe de l'objet étudié, le traduit en formes graphiques et linguistiques qui l'obligent à adopter une posture réflexive sur le savoir en jeu, savoir sur le monde et savoir sur les signes pour traduire ce monde.