11.5.3 Combiner les indices, hiérarchiser les informations

Les élèves qui réussissent, possèdent suffisamment de références pour assurer les comparaisons entre les objets de savoir du domaine de la découverte du monde, établissent des critères d'inclusion et d'exclusion par rapport aux attributs qu'ils sélectionnent : la découverte du monde contient les sciences qui contiennent le monde vivant, de la matière et des objets. Ils hiérarchisent les informations et parviennent à insérer une page dans la rubrique adéquate du cahier en s'appuyant sur des artefacts comme les intercalaires ou les fiches déjà présentes dans le cahier qui symbolisent les frontières et l'étendue des mondes. Ces artefacts deviennent autant d'instruments à condition que les significations des symboles aient été apprises et que les prises d'indices soient multiples et combinées.