3.1. Expérience 1 – le rappel libre

3.1.1. Objectifs et attentes

Dans cette première expérience, nous avons comparé les effets de distinctivité unimodale (isolation d’un tiers des mots selon la modalité sonore) et multimodale (isolation d’un tiers des mots selon leur appartenance catégorielle) sur une tâche explicite, le rappel libre.