La méthode CRITIC mesure la conscience du risque des motocyclistes en trois étapes : 1) le temps de réaction pour détecter le danger, 2) l'évaluation du niveau de criticité de la situation de conduite et 3) le jugement de la situation. CRITIC est basé sur 25 séquences vidéo présentant toutes un risque de collision plus ou moins élevé, les réponses sont récoltées à l'aide d'une échelle de criticité limitée de 0% à 100% et d'un différenciateur sémantique de 16 antonymes. Les temps de détection (en seconde) sont recueillis automatiquement par l'appui d’une touche préprogrammée du clavier. Les réponses globales sont retranscrites dans le tableau ci-dessous.
| Groupes "Pratique" | Groupe "Expérience" |
CRITIC |
Différenciateur Sémantique (16 antonymes) |
Tps détection du danger |
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| Tendances | Corrélations | ||||
| Criticité % | antonymes 29 | Criticité % et antonymes | |||
| Bikers | Expérimentés | 41% | -calme (R) -dangereuse (R) -pas inquiétante (R) -pas responsable (I) -contrainte (D) -lente (D) |
% criticité corrélé à : dangereuse et stressante | 1,53s |
| Utilitaristes | Expérimentés | 30% | -stressante (R) -subie (I) |
% criticité corrélé à : sollicitante | 2,05s |
| Sportifs | Expérimentés | 43% | -moins subie | % criticité corrélé à : non responsable, dynamique, pénible et pas maîtrisable | 1,54s |
| Novices | 45% | -pas inquiétante (R) -pénible (R) -sollicitante (I) -contrainte (D) -complexe (D) -rapide (D) |
% criticité corrélée à : pas maîtrisable, dynamique et dangereuse | 2,09s |
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| Débutants | 34% | -rare (P) -complexe (D) |
% criticité corrélé à : stressante, inquiétante et pénible | 2s |
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| Gendarmes | Experts (Réf) | 42% | -prévisible (P) -ouvertes (D) -lente (D) |
% criticité corrélé à : contrainte | 1,59s |
| Moniteurs | Experts (Réf) | 65% | |||
| test statistique | Test paramétrique pour échantillons indépendants, valeurs continues, comparaison de moyennes par analyse de la variance: ANOVA + test post-hoc méthode de Bonferroni | ||||
Tous les motards ont jugé les situations « maîtrisables », « probables », « anormales » et « dynamiques ».