2.3 Hypothèse 2-3 : Organisation des représentations types des schémas de tâche selon le niveau d’expertise

Les personnes en situation d’illettrisme étant dans l’évitement de situations de communication écrite, les occasions de construire des schémas de tâche diversifiés associés à des contextes de communication variés semblent restreintes. Ainsi nous émettons l’hypothèse que les représentations types des schémas de production d’une communication écrite des sujets en difficulté avec l’écrit fréquentant ou non l’école varient peu selon le contexte de production au contraire des mêmes représentations types de sujets experts fréquentant ou non l’école.