2.1.1 Epreuve d’identification de mots et de pseudo-mots

Cette situation construite pour le diagnostic des modes d’appropriation de l’Ecrit par Besse, Luis, Paire, Petiot-Poirson & Petit Charles (2004) a pour but d’évaluer l’efficacité de procédures d’adressage et d’assemblage en lecture.

2.2.2 Epreuve de compréhension d’un texte écrit

Proposée par Besse et al. (2004), cette situation a pour objectif d’évaluer les compétences à comprendre des informations écrites implicites et explicites ainsi que des connaissances lexicales.