2.2.3.3 Retour sur l’hypothèse H. 2-4

Les résultats permettent de confirmer l’hypothèse H. 2-4. Les représentations types des schémas de tâches des sujets fréquentant l’école sont davantage organisées autour des représentations des aspects micro-textuels que celles des sujets fréquentant pas l’école.