Annexe 4
Études de cas cliniques

En neuropsychologie clinique, nous sommes très souvent amenés à rencontrer des patients dont les symptômes sont en inadéquation avec les modèles théoriques. C’est comme cela que la recherche fondamentale progresse. Par exemple, les premiers modèles de mémoire postulaient que les informations devaient tout d’abord passer par les systèmes à court-terme puis seulement après par la mémoire à long-terme. Mais des doubles dissociations cliniques sont venues contredire ces modèles. C’est donc dans cette perspective que nous avons sélectionné deux cas d’enfants adressés en consultation neuropsychologique pour discuter les modèles de Fry & Hale et d’Anderson.