3.2.3 L’effet des stages.

Dans ce chapitre il va être comparé les résultats obtenus par les étudiants qui ont fait un stage en CHRS avec les résultats des étudiants qui n’ont jamais fait de stage en CHRS. L’échantillon se décompose de la manière suivante : 38 étudiants n’ont jamais réalisé de stage en CHRS et 12 étudiants ont fait un stage en CHRS. Sur les 38 étudiants qui n’ont jamais fait de stage, 27 sont en première année et 11 en troisième année. Sur les 12 étudiants qui ont fait un stage, 9 sont en troisième année et 3 en première année.

La moyenne obtenue par les étudiants qui n’ont jamais réalisé de stage en CHRS est de 108,92mm et de 103,93mm pour les étudiants qui ont fait un stage en CHRS. L’analyse multiple de la variance réalisée avec le logiciel Statistica, indique un seul effet significatif. VI « Stage en CHRS » x Alcoolisation avec F(1,48)= 4,10 ; p<.05).

• Résultat et analyse de l’interaction « Stage en CHRS» x Alcool

La Figure 19 donne une représentation graphique de cette interaction. Les moyennes et le test de Duncan sont résumés dans le Tableau 51.

Le Tableau 51 et la Figure 19 montrent clairement que lorsque les étudiants n’ont pas fait de stage en CHRS, l’écart de 1,01mm entre les personnes alcoolisées (108,42mm) et les personnes non alcoolisées (109,42mm) n’est pas significatif (Test de Duncan). Par contre, les étudiants qui ont réalisé un stage en CHRS jugent plus favorablement les personnes non alcoolisées (111,19mm) que les personnes alcoolisées (96,68mm) (Test de Duncan avec p=.01). Ces résultats permettent de penser que les stages en CHRS jouent un rôle important sur la construction et l’utilisation des stéréotypes attachés à l’alcoolisation des demandeurs. Toutefois, comme la population est composée d’étudiants de première année et de troisième année, et que la majorité des étudiants de première année n’ont aucune expérience en CHRS, il est nécessaire de vérifier avant de pouvoir affirmer cette hypothèse, que cet écart n’est pas dû à la formation. Pour ceci nous allons comparer les réponses observées par les étudiants de première année et les étudiants de troisième année qui n’ont jamais fait de stage en CHRS ni travaillé au préalable en CHRS.

L’échantillon est composé de 11 étudiants de troisième année et de 27 étudiants de première année. La moyenne générale obtenue par les étudiants de première année qui n’ont jamais fait de stage en CHRS est de 109,89mm. La moyenne générale obtenue par les étudiants de troisième année qui n’ont jamais fait de stage en CHRS est de 109,89mm. La MANOVA réalisée montre que pour cet échantillon, aucun facteur n’est significatif. Ainsi, la formation théorique et les stages dans les autres secteurs de l’éducation spécialisée ne sont pas à l’origine des différences de jugement observées précédemment sur le facteur « Alcoolisation ».

Ces résultats confirment l’idée que ce sont bien les stages en CHRS qui permettent aux étudiants de notre population d’intégrer et d’utiliser les stéréotypes attachés à l’alcoolisation.

Afin d’approfondir cette analyse, nous avons voulu tester si nous obtenions des écarts de jugement significatifs entre les étudiants qui n’ont jamais fait de stage en CHRS (38 personnes) et les professionnels (22 personnes). Puis vérifier si nous obtenions des écarts significatifs entre les étudiants qui ont réalisé un stage en CHRS (12 personnes) et les professionnels (22 personnes). Ces résultats permettront de mieux percevoir l’importance des stages en CHRS dans la construction professionnelle des étudiants et de mieux répondre à notre troisième hypothèse. En effet, les résultats obtenus précédemment nous permettent de penser que les écarts de jugement entre les étudiants qui n’ont jamais fait de stage en CHRS et les professionnels sont supérieurs à ceux constatés entre les étudiants ayant fait un stage en CHRS et les professionnels.

• Résultats et analyse des effets intergroupes (Etudiants sans stage en CHRS et professionnels)

La population est composée de 38 étudiants qui n’ont jamais fait de stage en CHRS et de 22 professionnels qui travaillent en CHRS d’insertion ou dans des CHRS d’urgence ou des services d’orientation. La moyenne générale obtenue par ces étudiants est de 108,92mm et de 108,52mm pour les professionnels. L’analyse multiple de la variance réalisée nous montre deux effets significatifs. Le premier sur le facteur « Isolement social » et le second sur le facteur « Alcoolisation » avec respectivement [F(1,58)= 4,62 ; p<.05] et [F(1,58)=4,07 ; p<.05].

La Figure 20 représente l’interaction entre la variable indépendante « Expérience en CHRS » et le facteur Isolement social. Le Tableau 52 donne un résumé des moyennes obtenues et du test de Duncan appliqué à ces données. La lecture du graphique montre que l’écart qui sépare les deux modalités du facteur Isolement social est plus grand pour le groupe des étudiants que pour le groupe des professionnels.

Le Tableau 52 confirme en effet que les étudiants de ce groupe obtiennent une moyenne de 93,12mm pour la modalité Pas isolé et de 124,12mm pour la modalité Isolé. L’écart entre ces deux jugements est de 31,61mm alors qu’il est de 15,22mm (116,13mm - 100,91mm=15,22mm) pour les professionnels. Ainsi l’écart de jugement entre un personnage isolé socialement et un personnage non isolé socialement est plus important chez les étudiants qui n’ont pas fait de stage en CHRS (31,61mm) que pour les professionnels (15,22 mm). De ce fait, il est possible de dire que l’isolement social est un facteur qui est considéré par ce groupe d’étudiants comme plus important pour faire un choix entre des demandeurs, que pour ce groupe de professionnels.

La Figure 21 est une représentation graphique de l’interaction VI  « Expérience en CHRS » et le facteur Alcoolisation. Le Tableau 53 est un résumé des moyennes et du test de Duncan. Le graphique montre clairement que les étudiants de ce groupe n’utilisent pas le facteur alcoolisation pour élaborer leur jugement, alors que les professionnels l’utilisent. Le Tableau 53 permet de confirmer cette observation et montre que l’écart de 1mm observé chez les étudiants lors du jugement entre une personne alcoolisée et une personne non alcoolisée n’est pas significatif alors que celui observé chez les professionnels de 13,88mm (115.46-101.58=13.88mm) l’est avec une probabilité d’erreur pratiquement nulle. (Test de Duncan p<.01).

Ces deux résultats permettent de constater qu’il existe bien une différence de jugement sur la nécessité d’accueillir une personne en CHRS d’insertion entre les étudiants qui n’ont pas fait de stage en CHRS et les professionnels et plus particulièrement sur les facteurs Isolement social et Alcoolisation. Nous allons maintenant vérifier si cela se confirme entre les étudiants qui ont fait un stage en CHRS et les professionnels.

• Résultats et analyse des effets intergroupe (Etudiants ayant fait un stage en CHRS et les professionnels)

La population est composée de 12 étudiants qui ont fait un stage en CHRS et des 22 professionnels qui travaillent en CHRS d’insertion ou d’urgence. La moyenne générale obtenue par les étudiants est de 103,94 mm et celle des professionnels est de 108,52 mm. L’analyse multiple de la variance montre qu’il n’y a aucun effet significatif. Ceci permet d’affirmer que les étudiants qui ont fait un stage en CHRS ne jugent pas différemment des professionnels.

L’ensemble de ces résultats permet d’affirmer que les stages effectués en CHRS ont un effet significatif sur la transformation des jugements et notamment sur le facteur de l’isolement social et sur celui de l’alcoolisation du demandeur. Le premier prenant, lors de l’élaboration du jugement, une place moins importante au cours du stage et le deuxième une place plus importante.