3.1. Repérage par rapport au programme 

Le repérage par rapport au programme permet à l’enseignant de situer la séance du cours à l’intérieur du programme en général. L’enseignant utilise des marqueurs discursifs qui font référence à ce programme. Le cours constituant l’un des épisodes d’un programme donné, l’enseignant fournit au fur et à mesure de sa progression discursive des indices qui indiquent l’avancement de celui-ci (cours) par rapport au programme.

Ce repérage peut concerner unrenvoi à un cadre de connaissances beaucoup plus large que celui du cursus de droit, par exemple un renvoi à des connaissances antérieures, comme dans l’exemple ci-après :

Ligne 1352 du corpus d’analyse

C’est un cours qui est en fait à l'interface de ce que vous avez fait pendant votre scolarité dans le secondaire et qui ouvre les études supérieures