3.7. Fonction n°7 : prise en compte de l’auditoire

Le cours magistral se présente sous forme d’une interlocution qui prend l’allure d’une conversation à plusieurs. Comme mentionné plus haut, le locuteur fait face à des interlocuteurs dont il est à tout moment tenu compte pendant l’élaboration de son discours. Cette prise en compte est marquée, entre autres par l’emploi d’un « nous » ou « on »  inclusif ou par d’autres procédés. Des marqueurs phatiques et autres indiquent en outre la prise en compte de l'auditoire et permettent un contact permanent entre le locuteur et les étudiants en établissant une connivence avec eux. L’attention portée à celui-ci apparaît dans l’emploi des pronoms personnels : le locuteur utilise plusieurs fois le pronom vous (sujet ou complément), et le pronom nous.