- Les symboles

Quand on considère les notes d’étudiants pour l’extrait suivant :

	Extrait
	quand je dis surtout les sociétés occidentales il va de soi que ce qui sera notre centre d’intérêt c’est le droit occidental et plus particulièrement le droit tel qu’il existe dans notre pays hein +++ autrement dit les propos que je tiendrai seront assez largement ethonocentrés comme on dit vous connaissez cette expression ? Ethnocentrée c’est – à – dire qu’ils seront fondés sur une vision partiale selon un point de vue qui prend d’abord en considération le milieu dans lequel on se trouve hein +++ on étudiera essentiellement le système juridique français mais plus largement le système juridique occidental parce que le système français n’est qu’un exemple parmi le au sein des systèmes juridiques occidentaux
ELA 1 :	Sociétés occidentales : le droit occidental est comme le droit qui existe en France ethnocentré – qu’ils seront fondées sur une vision partiale le système juridique français
ELA 2 :	les sociétés occidentales → le droit occidental Dans notre pays → ethnocentré Le système juridique français →le système juridique occidental C’est le droit occidental tel qu’il existe dans notre pays le système juridique français
ELA 3 :	droit occidental Ethnocentricité Français n’est qu’un exemple occidental
ELA 2 :	le droit occidental
ELE 1 :	Droit occidental plutôt de ce pays Ethnocentré → vision partiale qui prend en considération le milieu où on se trouve centre d’intérêts o Système juridique français et occidentaux
ELP 1 :	centre d’intérêt → droit Vision ethnocentrée → vision partiale Le système français n’est qu’un morceau des systèmes
ELR 1 :	le droit occidental Le milieu où l’on se trouve
ELP 3 :	centre d’intérêt → droit Vision ethnocentrée → vision partiale Le système français n’est qu’un morceau des systèmes

On constate qu’un symbole est largement utilisé : la flèche ; on la retrouve dans les notes de tous les étudiants. Dans la plus part de cas, ce symbole met en relation soit deux mots, soit deux syntagmes nominaux ou deux syntagmes verbaux et rarement deux groupes syntaxiques complets. Bien qu’il nous soit difficile de définir des critères déterminant la nature de la relation qu’entretiennent les deux éléments en présence, on a cependant relevé quelques constantes :

• Une relation entre une notion expliquée et une notion expliquant.

Exemple : dans notre pays → ethnocentré  ;

• Une relation d’extension.

Exemple : Le système juridique français → le système juridique occidental  ;

• Une relation de synonymie.

Exemple  : Vision ethnocentrée → vision partiale  ;

• Un parallélisme.

Exemple : les sociétés occidentales → le droit occidental .

D’autres types de relations difficilement caractérisables sont relevées, c’est le cas du « couple » : centre d’intérêt → droit.

On a également remarqué que certains étudiants ont utilisé la ponctuation alors que d’autres ne l’ont pas fait. D’autres encore ont suivi la subdivision adoptée par l’enseignant tandis que d’autres ne l’ont pas suivi.