3.4 L’État réformateur

Contrairement à l’environnement propre aux marchés traditionnels où l’influence de l’État paraît parfois secondaire, celui de l’éducation revêt des particularités qui lui attribuent un rôle important. Les premières concernent tous les pays. Elles sont relatives entre autre à sa fonction : de tutelle académique ; de tutelle financière pour assumer la gestion et l’aide des établissements publics ; de gestionnaire des ressources humaines, etc. Il convient d’ajouter une spécificité propre au marché de l’éducation vietnamien. Elle concerne le rôle essentiel que l’État accorde à l’institution scolaire pour servir de passerelle au maintien de son pouvoir. En plus de son implication pour mener à bien les réformes, il est donc très opportun de mesurer l’influence de l’État sur les capacités de production et de développement de toute offre d’enseignement.