Annexe 2.2 - La demande des étudiants

Le commerce international de services d’éducation (CISE) : est-il bon ? Est-il méchant ? OCDE 2002- tableau 4.15

Liste détaillée des motivations des étudiants concernant leur choix pour une mobilité internationale.

• La langue du pays de destination et la langue d’enseignement, l’anglais étant devenu la principale langue de communication internationale, les pays anglo-saxons possèdent un avantage compétitif que certaines universités de pays non anglophones tentent de compenser en offrant des cours en anglais.
• La proximité culturelle et géographique et les liens historiques et économiques entre les pays d’origine et d’accueil : ces liens expliquent l’importance des flux entre les pays scandinaves, entre les pays du Commonwealth et le Royaume-Uni, entre les pays d’Afrique ou l’Ex-Indochine et la France, etc.
• La perception de la qualité de vie dans le pays de destination : comme pour n’importe quel voyage, l’animation, le climat, l’intérêt touristique et culturel, bref la qualité de vie perçue de la ville de destination constitue un élément déterminant du choix.
• L’existence de réseaux d’anciens étudiants et d’étudiants dans un pays d’accueil donné : dans un contexte d’information relativement pauvre sur les établissements étrangers, la recommandation par d’autres étudiants représente un élément important du choix, de même que la perspective de pouvoir s’insérer dans une communauté d’étudiants nationaux à l’étranger.
• L’accessibilité et la variété des études postsecondaires dans le pays d’origine : l’accès limité aux universités nationales et l’existence de numerus clausus pour certaines formations peuvent inciter à poursuivre ses études à l’étranger.
• La réputation et la perception de la qualité des établissements éducatifs et du système éducatif dans le pays de destination par rapport au pays d’origine
• Le coût des études à l’étranger (frais de scolarité, coût de la vie, transport, aides financières incluses, etc.) comparé au coût des études dans le pays d’origine
• La reconnaissance des qualifications et diplômes obtenus entre son pays d’origine et le pays de destination : la reconnaissance des diplômes évite la duplication des études et permet de valoriser ses études dans le pays d’accueil ou de destination
• L’accès à une infrastructure pour étudiant étrangers et à une couverture sociale dans le pays de destination (par exemple : assurance maladie, logement universitaire, cours linguistiques appropriés, etc.).
• La politique d’immigration ou de visas envers les étudiants du pays d’accueil : la possibilité de travailler pendant ses études ou de rester dans le pays après ses études peuvent être décisive.
• Les opportunités sur les marchés du travail des pays de destination et d’origine : un pays de destination sera d’autant plus attractif que l’on peut y travailler après ses études ou que des études dans ce pays sont valorisées sur le marché du travail du pays d’origine.