2.2.4. Résultats

Nous avons choisi de créer 2 groupes de sujets en prenant en compte leur score au test de Corsi (mesure de l’empan visuo-spatial), L’empan des sujets pouvait être faible (inférieur à 5) ou élevé (supérieur ou égal à 5).

Trois analyses de variance ont été réalisées avec SuperAnova, Abacus Concepts, 1989. La première analyse de variance portait sur les temps de lecture de la phrase cible en millisecondes par syllabes. Nous avons pris les temps de lecture pour la première phrase et la deuxième phrase des parties renforcement de A (V2) et développement de B (V3). Pour la partie développement de A (V1), nous avons moyenné deux à deux les temps de lecture des phrases. Ainsi pour les 3 parties, nous avons les temps de lecture moyens en millisecondes par syllabes pour 2 phrases (P1 et P2).

Les deux autres analyses de variance ont été réalisées sur l’épreuve de reconnaissance, une première analyse sur les temps de reconnaissance correcte des mots et une seconde sur les pourcentages de réponses correctes.