4. Conduites de flairage, contact buccal (lécher ou mettre dans la bouche).

La personne sent ou renifle la matière ou le matériel de façon répétée. C’est une manière d’entrer en relation avec l’objet caractéristique de l’autisme.

La personne peut lécher la matière, baver dessus, la sucer ou la manger puis l’avaler ou la recracher sur incitation du thérapeute ou de lui-même. Il s’agit d’une manière de prendre connaissance tactilement de la matière pour se l’approprier et pouvoir s’y risquer (mettre à la bouche est une forme primitive de prise de connaissance de la réalité). Ce comportement n’est pas sous-tendu par un fantasme d’incorporation car l’incorporation relève de l’espace tridimensionnel (mettre dedans) alors que l’on est là dans la bidimensionnalité (sans notion de dedans-dehors). Ceci concerne essentiellement les cas de Boris et Samuel.