III – De l’illettrisme et des savoirs de base à la littératie et aux compétences clés.

Dans le point précédent, nous avons souligné que l’UNESCO avait introduit dans les années 60 le terme d’« analphabétisme fonctionnel ». Dans les années 80, ATD Quart-Monde et le GPLI lui substituent le terme « illettrisme » et inscrivent la lutte contre l’illettrisme dans le cadre de l’acquisition des savoirs de base. Dans les années 2000, sous l’impulsion de l’OCDE22, l’union européenne et l’ANLCI23, les acteurs de terrain et les chercheurs emploient davantage les termes de « littératie », « compétences de base » et « compétences clés ». Dans ce point, nous allons nous pencher sur cette nouvelle terminologie.

Notes
22.

OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques

23.

ANLCI : agence nationale de lutte contre l’illettrisme