C – Une difficulté nodale par rapport au dispositif : l’explicitation.

Nous distinguerons ici deux types d’explicitation : l’explicitation de la parole même et l’explicitation par la parole du vécu cognitif de l’action de lecture réalisée.

Les cinq EdE menés auprès de Christophe et Jean-Charles ont montré que cette dimension est mise en échec sur ces deux versants que nous venons de distinguer.