Première partie : Théorie

Chapitre 1 :
Les effets de pratique distribuée dans la littérature

Defining the conditions that determine the effectiveness of a repetition is a major concern for the psychology of learning and memory.
Glenberg (1976)’

La question de l’effet de la répétition d’une information sur la mémoire est une question que se sont posée nombre d’éducateurs et de philosophes, soucieux pour certains d’améliorer leur façon d’enseigner par le biais de la répétition, et pour d’autres de comprendre les mécanismes du fonctionnement de la mémoire.

Nous nous attacherons dans ce chapitre à décrire les différents effets observés depuis plus d’un siècle relatifs à l’effet de la répétition et de l’intervalle temporel entre les répétitions. Les chapitres ultérieurs seront consacrés à la description et à l’évaluation des différentes théories visant à les expliquer.