Chapitre 4 :
Effet de l’agencement temporel des répétitions à long terme sur la mémoire

‘ […] an ichthyologist […] proclaimed that he actively avoided remembering the names of the students he taught. […] He explained it simply: “Remember a name, forget a fish.” This is admittedly a rather simplified view of memory, but it highlights the important point that committing an event to long-term memory is serious business. Typically, the encoding of a lasting memory entails considerable practice and rehearsal […]
Carew (1996) ’

Dans ce chapitre, nous décrirons trois expériences dont l’objectif était de tester l’effet de l’agencement temporel des répétitions sur plusieurs jours. Ces expériences utilisaient un ensemble original de paires associant un mot et un pseudomot.