| Identifiant du document |
lyon2.2004.dugueperoux_m |
| Code de l'institution |
lyon2 |
| Année |
2004 |
| Auteurs |
DUGUEPEROUX Mélanie |
| Titre |
Etude comparative de la grammaire dans un CD-rom et un manuel d’allemand |
| Directeurs de thèses |
GRIGGS |
| Diplome |
Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées |
| Etablissement |
Université Lumière Lyon 2 |
| Factulté |
Centre de Langues |
| Discipline |
Acquisition et Didactique des langues Etrangères |
| Date de soutenance |
2004-09-29 |
| Type de document |
Mémoire de Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées |
| Résumés |
| fr |
Ce mémoire tente de mettre à l'épreuve deux supports qui prétendent garantir le succès de ses utilisateurs dans l'apprentissage de l'allemand. L'un, le plus fréquent jusqu'à nos jours : une manuel scolaire, outil médiateur entre l'enseignant et l'apprenant dans la salle de classe. L'autre, un outil nouvellement introduit sur le marché des langues et fortement contesté, un CD-rom d'apprentissage utilisé essentiellement en autonomie. Cette étude qui ne prétend pas être généralisable à tous les CD-roms et les manuels scolaires montre qu'une analyse approfondie contrairement à des jugements hâtifs, révèle des résultats surprenants. Certes, toutes les potentialités didactiques du CD-rom étudié ne sont pas exploitées, cependant la comparaison des deux supports a dévoilé une réflexion pédagogique de la part des concepteurs concernant les paramètres et les objectifs des éléments mis en place à la disposition de l'apprenant-usager. |
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| Mots-clés |
| fr |
Langue ; allemand ; manuel scolaire ; supports ; CD-Rom ; multimédia |
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| Editeur |
CyberDocs |
| Format |
text/xml |
| Langue |
fr |
| Diffusion |
[internet] |
| Identifier |
http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2004/dugueperoux_m |
| Extent |
10129920 |
