http://theses.univ-lyon2.fr/ Les dernières thèses mises en ligne en texte integral edition.electronique@univ-lyon2.fr fr TAHER Hanadi http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/taher_h Fri, 20 Nov 2009 00:00:00 +0100 Le processus d’intégration régionale a gagné beaucoup d’importance après le succès remarquable de l’expérience européenne. Aujourd’hui, dans pratiquement toutes les régions du monde nous pouvons observer un processus d’intégration. Dans le cadre de la présente thèse, nous adoptons une perspective différente. En nous concentrant sur la région du Moyen-Orient, nous analysons à quel degré le projet d’intégration des pays du CCG – c’est-à-dire les Émirats Arabes Unis, l’État de Bahreïn, l’Arabie Saoudite, le Royaume d’Arabie Saoudite, le Sultanat d’Oman, l’État de Qatar et l’État de Koweït – exerce une influence sur l’attractivité financière de la région. Beyrouth a toujours été considérée comme la Suisse du Moyen Orient pour son système financier développé reconnu pour sa loi sur la sécurité bancaire et son ouverture financière et culturelle. La suprématie financière du Liban s’est graduellement déplacée vers d’autres pays de la région dès le début de la guerre civile libanaise au milieu des années 1970. Néanmoins, après 15 ans de guerre civile, Beyrouth a entamé une reconstruction ainsi que des réformes économiques, financières et monétaires visant à lui redonner une place importante dans la région. L’objectif de cette thèse est d’étudier la relation entre l’attractivité du CCG en tant que centre financier régional et le processus d’intégration régionale dans cette région. Deux ensembles de questions sont soulevés : D’une part, dans quelle mesure l’intégration financière et monétaire des pays du CCG améliore-t-elle leur attractivité financière ? D’autre part, quels sont les impacts de l’attractivité financière du CCG sur la position financière du Liban, si l’on considère que le Liban est l’ancien centre financier du Moyen-Orient ? Il importe ici de déterminer s’il y complémentarité ou compétition entre l’attractivité financière des pays du CCG et celle du Liban. Donc, Le processus d’intégration du CCG a commencé en 2001 avec un emploi du temps visant à atteindre une intégration monétaire complète en 2010. Durant cette période, le Liban a connu une très forte instabilité politique qui avait un effet négatif sur son économie. Ainsi, plusieurs points sont à étudier : Quelles sont les conséquences pour le processus d’intégration du CCG sur l’attractivité financière des pays membres du CCG ? Quels sont les impacts de l’intégration du CCG sur l’attractivité financière du Liban ? Y a-t-il complémentarité ou compétition entre l’attractivité financière des pays du CCG et celle du Liban ? Bref, une fois que nous aurons évalué les impacts du processus d’intégration du CCG sur le statut économique, monétaire, financier et sociopolitique du Liban, nous pourrons savoir s’ils sont dans une relation de complémentarité ou de compétition. BLANC Julien http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/blanc_j Thu, 19 Nov 2009 00:00:00 +0100 Dès l’été 1940, dans un pays assommé par l’onde de choc de la débâcle, les premières manifestations du refus de l’Occupation commencent à s’ébaucher. Dans la capitale occupée, autour du musée de l’Homme, des initiatives naissent et, par contacts successifs, une nébuleuse, rassemblant des groupes divers, voit le jour. Disséminée géographiquement, socialement et idéologiquement très diverse, cette première Résistance est rapidement en butte à une répression féroce : ses chefs de file les plus connus, Boris Vildé et Anatole Lewitsky en tête sont jugés en février 1942 et exécutés. Comment cette première Résistance s’est-elle structurée ? Quelles actions a-t-elle menée ? Quelles ont été les motivations de ces précurseurs ? Quels étaient les profils de ces pionniers ? La répression a-t-elle irrémédiablement décimé les groupes qu’ils avaient mis sur pied ? Comment l’histoire et la mémoire de ces éphémères constructions se sont-elles articulées de 1942 à nos jours ? GUILLERMET Elise http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/guillermet_e Wed, 18 Nov 2009 00:00:00 +0100 « L’orphelin » est au cœur de l’action de nombreux acteurs, de « rituels » internationaux et de programmes développementistes-humanitaires, en particulier pour venir en aide à ceux désignés comme « orphelins et enfants vulnérables » pour cause de sida. Cette construction d’un « orphelin global » se heurte aux réalités locales. Le décalage, entre le peu d’enfants séropositifs ou « affectés » par la maladie de leurs parents et les estimations épidémiologiques, l’illustre. La thèse ici défendue est que ce décalage entre les politiques globales et le niveau local est coproduit, quotidiennement, par des acteurs divers qui interagissent en mobilisant des constructions dynamiques et malléables de « l’orphelin ». Afin d’en rendre compte, elle puise ses outils dans deux champs anthropologiques : l’anthropologie de l’enfance, constructionniste, et l’anthropologie du développement, empirique. Elle s’appuie sur un travail de terrain, mené pendant deux ans au Niger, et plus précisément à Zinder. En partant de l’étude de cas de confrontations autour du statut « d’orphelin », durant la période coloniale, pour aller jusqu’aux jeux contemporains autour de la catégorie « d’Orphelin et Enfant Vulnérable », sont décrits les statuts quotidiens des enfants. Les trajectoires des « orphelins » apparaissent coproduites par de nombreux acteurs qui mobilisent des normes plurielles relatives à l’Islam, aux catégorisations bureaucratiques et développementistes ainsi qu’aux enjeux pratiques posés par la rupture de filiation, la malnutrition ou le sida. De nouveaux mécanismes de solidarité sont mis en œuvre pour permettre la recréation d’une filiation affective. FOUDON Nadège http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/foudon_n Wed, 18 Nov 2009 00:00:00 +0100 Les enfants autistes se différencient des enfants à développement typique (DT) quant à l’acquisition du langage, qui est d’une part très retardée et qui d’autre part nécessite une prise en charge spécifique. Le but du présent travail est de décrire l'acquisition du langage chez les enfants autistes à travers la collecte et l'analyse de corpus longitudinaux (enregistrés tous les trois mois durant trois ans) de neuf enfants autistes à trois stades d’acquisition. Nous avons comparé les corpus obtenus avec ceux d'enfants DT et d'enfants SLI. On constate que les enfants autistes progressent moins vite que les enfants DT et que leur niveau linguistique reste inférieur. En revanche nous n’avons pas trouvé de similitudes, à quelque niveau que ce soit, avec les enfants SLI. Nous avons aussi examiné la théorie de l’esprit, connue pour être déficitaire chez les enfants autistes et pour jouer un rôle dans l’acquisition lexicale chez les enfants DT. Si l’on écarte le test de fausse croyance (échoué par tous nos sujets), nous avons mis en évidence que les enfants autistes qui avaient le plus progressé au niveau linguistique étaient ceux qui avaient le plus haut niveau d’attention conjointe. Nous avons donc proposé de rééduquer ou d’entraîner cette capacité chez de très jeunes enfants autistes étant donné son implication dans le développement de la ToM et dans l’acquisition du langage. Cette étude a donné des résultats encourageants et se poursuit actuellement. FOREST Virginie http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/forest_v Tue, 17 Nov 2009 00:00:00 +0100 Les réformes développées depuis près de trente ans au sein de la sphère publique reposent sur le constat partagé d’un manque au moins partiel d’efficacité de l’État, tant dans son organisation, dite bureaucratique, que dans ses actions jugées inadaptées aux besoins des usagers. Régulièrement contestée dans ses objectifs, ses méthodes mais aussi dans ses résultats, la puissance publique fait l’objet, depuis, d’une véritable « crise de légitimité », rendant nécessaire une « modernisation » de l’ensemble de son organisation et de son fonctionnement. L’introduction récente de modes de rémunération fondés sur les performances individuelles dans la Fonction Publique Hospitalière (FPH) témoigne de cette volonté de réformer les pratiques de gestion des ressources humaines déployées jusqu’alors. L’objet de cette thèse est de questionner les fondements de ce processus d’individualisation des rémunérations, lequel repose, au plan théorique, sur les principes de la Nouvelle Gestion Publique. Notre approche vise à montrer que la structuration des emplois importe au moins autant, sinon plus, que l’introduction de rémunérations à la performance comme outil de gestion de la motivation et de la satisfaction des médecins de la FPH. Au-delà, nous montrons que la rémunération à la performance est susceptible d’entrer en contradiction avec les déterminants intrinsèques de la motivation et de la satisfaction au travail des médecins hospitaliers, déterminants en réalité largement influencés par les caractéristiques de leurs emplois. Nous proposons un modèle de recherche que nous validons au terme d’une enquête menée auprès d’un échantillon de 2 502 médecins de la FPH. PETTINAROLI Laura http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/pettinaroli_l Mon, 16 Nov 2009 00:00:00 +0100 Cette recherche doctorale étudie les politiques mises en œuvre par la papauté pour répondre aux défis lancés par la révolution russe. Cette dernière est envisagée autant comme un phénomène intérieur, modifiant les conditions d’existence du catholicisme en Russie, que comme un événement de portée mondiale qui jette sur les routes de l’exode de nombreux réfugiés tout en cherchant à s’étendre dans l’élan de la révolution mondiale. Chronologiquement, l’étude aborde donc une large séquence, qui dépasse les événements de 1917, pour embrasser les profonds changements tant politiques qu’économiques ou culturels qui affectent la Russie de la révolution de 1905 au pacte germano-soviétique (1939). L’étude, fondée sur les archives vaticanes, s’intéresse au traitement des affaires russes au sein de la Curie romaine, de la collecte de l’information au sujet de la Russie aux mécanismes de prise de décision, du domaine diplomatique (négociations officielles ou officieuses avec les représentants russes puis soviétiques) à la création et à la diffusion de dévotions (mouvement de prière catholique pour la Russie). Le croisement avec d’autres sources d’archives publiques (russes et françaises notamment), privées (congrégations) et d’imprimés, permet d’aborder la réception des actions vaticanes pour la Russie, ainsi que les relais utilisés par le Saint-Siège pour diffuser ses projets pour la Russie et les Russes. FANDIE Soliman http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/fandie_s Fri, 13 Nov 2009 00:00:00 +0100 La diffusion par satellite en Syrie, a connu, ces dernières années, une évolution rapide et conséquente, notamment par le nombre de chaînes réceptionnées qui a considérablement augmenté. Notre recherche tente de décrire et d’analyser cette situation en répondant à un certain nombre de questions, entre autres, la ou les raisons qui poussent le citoyen syrien à acquérir une parabole, l’intérêt qu’il accorde aux émissions diffusées et le temps consacré à cette activité devenue quotidienne. Il s’agit également d’énumérer puis de hiérarchiser les différentes chaînes regardées par le téléspectateur syrien afin de connaître et d’évaluer les domaines qui l’intéressent le plus et auxquels il accorde plus d’importance qu’à d’autres. Le questionnaire établi pour la réalisation de cette thèse, permet également de donner l’avis du public interrogé sur cette nouvelle technologie qu’est la diffusion par satellite et surtout de mesurer son influence et les conséquences qu’elle a pu avoir sur la vie politique, économique et sociale. CROCHE Sarah http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2009/croche_s Fri, 13 Nov 2009 00:00:00 +0100 Résultat d’un accord de coopération intergouvernemental passé entre les ministres de l’enseignement de quatre pays réunis à la Sorbonne en 1998, le processus de Bologne n’est pas resté longtemps sous le contrôle des seuls États. En 2001, les ministres ont créé un groupe de suivi composé des représentants des pays membres du processus et de la Commission européenne, de l’EUA (association des universités européennes), de l’EURASHE (association européenne des établissements d’enseignement supérieur), de l’ESIB (union des associations étudiantes nationales) et du Conseil de l’Europe, ces quatre derniers bénéficiant d’un statut temporaire et de membre consultatif. Depuis 2001, la Commission européenne joue un rôle central dans le processus de Bologne, à côté d’organisations d’acteurs qui se voient forcées de discuter de sujets qui les ont précédemment divisés et qui modifient leurs relations au niveau national. Depuis 2005, la Commission a le droit de voter dans un processus d’européanisation lancé dans un domaine qui reste de compétence nationale. Elle a ainsi pu orienter la réforme des universités, veut définir la bonne institution, la bonne science et le bon enseignement. Cette thèse s’intéresse au mécanisme de prise de décision du processus de Bologne. Elle analyse les réseaux qui constituent le nouvel espace sociopolitique dans l’enseignement supérieur, les tactiques développées par ses acteurs. Elle retrace les actions qui ont été déployées par la Commission européenne pour pouvoir intégrer le processus de Bologne et contrôler les politiques du supérieur. Cette thèse prend ses supports théoriques dans les travaux de Foucault (et ses concepts de dispositif, de gouvernementalité, de rapport pouvoir/savoir, de régime de vérité) et dans la théorie de l’acteur-réseau de Callon et Latour (avec les concepts du processus de traduction). Les supports théoriques secondaires proviennent des travaux de Boltanski et Thévenot, de Kingdon, de l’institutionnalisme. L’argument de cette thèse est qu’en 1998, le ministre français Claude Allègre (initiateur du processus) a activé un "dispositif européen de l’enseignement supérieur", qui a été progressivement orienté par la Commission européenne. Avec les concepts de la sociologie de la traduction, ce travail décrit les différentes étapes qui ont permis à la Commission de devenir le "macroacteur" ou l’"acteur-réseau" du processus de Bologne. IOANNITIS Christos http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/ioannitis_c Thu, 12 Nov 2009 00:00:00 +0100 Le nouveau cratère à volutes du Peintre de Darius, un éminent peintre apulien, constitue le point d’orgue de cette thèse. Ce document a été partiellement présenté en 2002 par Konrad Schauenburg. Il se trouve aujourd’hui à Hambourg au Museum für Kunst und Gewerbe (inv.2003.130). Il illustre la plus grande Gigantomachie de l’art grec, la frise du Grand Autel de Pergame mise à part. Bien que très fragmentaire, une reconstitution de la bataille est possible. Presque toutes les divinités du panthéon grec participent au combat ainsi que des héros (Héraclès, les Dioscures) et une personnification, probablement Délos. Les rochers avec architectures projetés par les Géants sont un unicum dans l’imagerie. Cette œuvre a de nombreux points communs avec l’amphore attique du Peintre de Suessula (Louvre MNB810). On peut même envisager que les deux artistes puisent à une même source, un même modèle (péplos d’Athéna ou une peinture murale). Il est intéressant de noter les nombreux recoupements entre l’illustration du Peintre de Darius, les sculptures d’époque impériale (Pergé, Aphrodisias, Leptis Magna) et l’épopée latine – particulièrement avec la Gigantomachie grecque et latine de Claudien. KERFA Sonia http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/kerfa_s Thu, 12 Nov 2009 00:00:00 +0100 La fin de la Guerre civile, qui a vu la victoire du camp antirépublicain, et l'installation pérenne du général Franco à la tête d'un gouvernement personnel et autoritaire ont signifié la mainmise du pouvoir sur la production cinématographique issue de la réalité. Pourtant, et malgré le monopole exercé par les actualités officielles appelées NO-DO (Noticiarios y Documentales Cinematográficos), productrices également de films documentaires, un cinéma se penchant de façon singulière sur la réalité a existé. Des regards à l'écart du paysage monolithique et uniforme qu'imposait la dictature ont émergé, dès les années cinquante, et n'ont cessé de s'affirmer tout au long de ces longues années de privations de liberté. Le but de cette thèse, qui prend appui sur un corpus serré et hétérogène d'onze films documentaires, réalisés sur près de vingt-cinq années, est de mettre en évidence des réalisations non institutionnelles qui, si elles ne sont pas l'œuvre de cinéastes antifranquistes, n'en demeurent pas moins des créations personnelles s'écartant, ne serait-ce que de façon minime, du regard étroit des autorités officielles. Nous avons conçu ce corpus et mesuré cet écart en nous fondant sur les concepts philosophiques de déterritorialisation et de reterritorialisation des travaux de Gilles Deleuze et de Félix Guattari. Leur conception de la société nous a permis d'envisager la question du corps comme lieu de devenir en dépit des déterminismes historiques et culturels à l'œuvre dans l'Espagne franquiste. La réalité du corps, dans les regards des cinéastes de notre corpus, dessine un champ dynamique et insolite qui parcourt la géographie nationale et témoigne d'une vigueur du cinéma documentaire dans un paysage contraint par la censure. KANGANDIO Watunda José http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/kangandio_wj Tue, 10 Nov 2009 00:00:00 +0100 L’analyse consacrée aux ressources du discours polémique s’inscrit dans le cadre de la communication humaine. Cette étude a été appréhendée en rapport avec le dynamisme de la pratique discursive dans une perspective rhétorique et énonciative. Le discours violent qui fonde l’esthétique du corpus textuel ressort des phénomènes historiques et existentiels. Les trois romans peignent une société à la fois anomique et anormale. A travers la parole violente empreinte d’amplifications, de redondances, de métaphores (notamment celle du rouge), d’ironies, de vocabulaire régional de la patrie de l’auteur, et d’autres stratégies d’appel à l’émotion, l’écrivain se pose en donneur de leçon chargé de restaurer la (vraie) paix dans son pays et la dignité de ses compatriotes. A la violence inouïe de l’animal politique, c’est-à-dire celle qui a fait effondrer les valeurs sociales d’un peuple, s’oppose une autre : la violence didactique. Celle-ci est à la fois libératrice et constructive. En présentant un tableau sombre des dirigeants qui sèment la terreur dans leur propre peuple, et en décrivant le peuple de la manière outrageante, la parole polémique remplit la fonction perlocutoire : elle vise à faire agir le lecteur virtuel selon les attentes de l’écrivain. DINVAUT Annemarie http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/dinvaut_a Tue, 10 Nov 2009 00:00:00 +0100 Ce travail s’intéresse à l’enseignement des langues à l’école primaire, en France, dans le contexte de l’Union européenne qui accueille une immigration diversifiée. Il s’articule autour d’un constat et de deux hypothèses. Le constat est celui d’un écart entre les savoirs savants sur les répertoires plurilingues et les pratiques de classe, ce qui nous a amenée à formuler deux hypothèses : celle sur l’impact que peut avoir l’environnement des enseignants sur cet écart, puis la question des moyens à mettre en œuvre, en formation, pour réduire cet écart et en construisant des outils pour une didactique plurilingue. Pour définir les contours des savoirs savants qui nourrissent cette didactique plurilingue, nous observons l’évolution de la pensée de la communauté scientifique dans trois domaines de connaissance : la sociolinguistique impliquée en didactique des langues, les études (inter)culturelles et celles portant sur les migrations. La « transposition » (Chevallard, 1985) à laquelle nous nous intéressons ici est double : c’est celle des savoirs savants et celle des savoirs sociaux des élèves eux-mêmes en matière de plurilinguisme et d’interculturalité. Notre première hypothèse s’exerce sur un corpus large et diversifié, à partir de plusieurs sources de données complémentaires recueillies entre 1999 et 2008 (des textes institutionnels, des manuels, des entretiens et des questionnaires auprès d’enseignants, des productions d’élèves), pour le traitement duquel nous avons choisi une démarche qualitative et tenté de pratiquer une approche « d’ethnographie éducative » (Margarida Cambra Giné, 2003). L’analyse de ces éléments fait apparaître plusieurs filtres qui rendent difficile la transposition des savoirs. Aussi faisons-nous l’hypothèse, en second lieu, et pour la formation des enseignants de primaire, de la pertinence des ressources locales : donner la priorité au potentiel d’action des sujets sur leurs répertoires plurilingues, pluriculturels et dynamiques peut leur permettre de construire des outils pour une didactique plurilingue. BOUZOUINA Louafi http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/bouzouina_l Mon, 09 Nov 2009 00:00:00 +0100 Les dynamiques métropolitaines sont marquées par des mouvements contradictoires de concentration et d’étalement urbain mais aussi de ségrégation spatiale. À travers des mécanismes de séparation/agrégation de population conduisant à des espaces homogènes et inégalitaires, la ségrégation produit, par le biais des effets de quartier, de nouvelles inégalités socio-économiques. La lutte contre la ségrégation spatiale est un objectif des politiques urbaines, affirmé par le cadre du développement durable. Cependant, la croissance des inégalités socio-spatiales nous interroge sur les causes du phénomène et particulièrement celles liées à la forme de la croissance urbaine. L’objectif de cette thèse est d’apporter une première réponse, en analysant l’impact de la forme urbaine sur la ségrégation dans les 100 plus grandes aires urbaines françaises. D’abord, nous proposons de mesurer la ségrégation et d’analyser ses évolutions depuis une vingtaine d’années à partir d’indicateurs et des données de revenu, à plusieurs échelles spatiales (Direction Générale des Impôts 1984-2004, INSEE-DGI 2001). Nous analysons ensuite les mobilités résidentielles des catégories socioprofessionnelles à Lyon, Lille et Marseille, à l’échelle communale (RGP 1982, 1990 et 1999). Nous testons enfin l’effet de la densité et du polycentrisme sur la disparité inter-zones et l’homogénéité intra-zones des aires urbaines étudiées. Les résultats confirment l’ambiguïté du lien entre densité et ségrégation en montrant l’absence d’effet et rejettent l’hypothèse d’un polycentrisme moins ségrégatif. Notre analyse contribue ainsi à une meilleure compréhension des mécanismes ségrégatifs et nous permet de proposer des pistes de recherche. DURAND Caroline http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/durand_c Mon, 09 Nov 2009 00:00:00 +0100 L’activité caravanière qui fit la richesse et la renommée du royaume nabatéen durant les époques hellénistique et romaine nous est essentiellement connue par quelques passages extraits des œuvres de Diodore de Sicile et de Strabon. La multiplication, depuis une vingtaine d’années, des programmes de fouilles à Pétra et sur différents sites du royaume, mais également dans les régions avoisinantes, permet aujourd’hui d’envisager un réexamen de la question du commerce nabatéen à la lumière des données archéologiques. Cette thèse se compose de six chapitres. Après un premier chapitre introductif visant à replacer la problématique dans son cadre géographique et historique, le deuxième chapitre répertorie les ressources naturelles du royaume et analyse, pour chacune d’entre elles, la possibilité d’une exploitation commerciale par les Nabatéens. Dans un troisième chapitre, en confrontant les données archéologiques aux nombreux textes littéraires grecs et latins concernant les produits orientaux importés dans le bassin méditerranéen à l’époque gréco-romaine, nous dressons un inventaire des marchandises potentiellement concernées par le commerce nabatéen. Le chapitre suivant est consacré à l’étude des monnaies et de la circulation monétaire dans le royaume. La question des échanges est ensuite appréhendée à partir du matériel archéologique : céramique, verre, métal, pierre. Le sixième chapitre, consacré aux données épigraphiques, s’attache à étudier la répartition des inscriptions nabatéennes le long des routes commerciales et à en analyser le contenu lorsque celui-ci à trait aux questions économiques. En conclusion, à partir de l’ensemble de ces données, nous proposons un réexamen des différents circuits commerciaux empruntés par les Nabatéens dans une perspective diachronique, permettant de réévaluer la place du royaume nabatéen au sein des réseaux commerciaux de l’Antiquité hellénistique et romaine. GALLETTI Sonia http://demeter.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2008/galletti_s Fri, 06 Nov 2009 00:00:00 +0100 Les travaux réalisés dans cette thèse s’inscrivent dans le cadre de travaux récents menés dans le domaine de la compréhension de texte. Les recherches que nous proposons ont pour but d'étudier les différents processus cognitifs mis en jeu dans la production d'inférences prédictives et émotionnelles. Nous nous intéressons plus précisément à l'influence d'informations contextuelles multidimensionnelles (émotionnelles et causales) en relation avec la force de connexion causale (forte vs. faible) sur les processus de compréhension et la production d'inférences. Les processus cognitifs élaborés ont été évalués après et en cours de lecture de textes décrivant un événement focal causal de forte ou de faible suffisance. Des informations contextuelles de nature causale ou émotionnelle précédaient la présentation de ce même événement focal. Nous attendions une différence d'accès aux informations selon la nature des informations contextuelles. Nous supposions également que les contraintes textuelles allaient modifier la force d'activation et le degré d'intégration des inférences prédictives causales et émotionnelles. Nos principales données confirment en partie nos hypothèses. Elles indiquent tout d’abord que les lecteurs sont capables de se représenter l’état émotionnel des personnages du récit. Elles montrent que la nature des informations contextuelles a un impact d’une part, sur la production d’inférences prédictives et émotionnelles et d'autre part, sur le cours temporel de ces représentations. Elles montrent notamment que la présentation d'informations contextuelles émotionnelles modifie la force de suffisance de l'événement focal.