| Identifiant du document |
lyon2.2003.vaz_c |
| Code de l'institution |
lyon2 |
| Année |
2003 |
| Auteurs |
VAZ épouse CERNIGLIA Célia |
| Titre |
Etude psychologique des déficits ou dysfonctionnements de l'attention chez l'enfant de 9 à 11 ans |
| Titre autres langues |
| en |
Psychological study of attention deficits or dysfunctions in children of 9 to 11 years old. |
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| Membres du jury |
PORTALIER Serge --- ANAUT Marie --- DEVELAY Michel --- PRY René --- MORGADO Luisa |
| Directeurs de thèses |
ANAUT Marie |
| Diplome |
Doctorat Nouveau Régime |
| Etablissement |
Université Lumière Lyon 2 |
| Ecole Doctorale |
Education, Cognition, Langages, Interactions, Psychologie |
| Factulté |
Institut de Psychologie |
| Discipline |
Psychologie |
| Date de soutenance |
2003-11-28 |
| Type de document |
Thèse de Doctorat Nouveau Régime |
| Résumés |
| fr |
Cette recherche postule que le comportement inadapté des enfants présentant des troubles de l’attention (TDA) provient d’un problème d’organisation émotionnelle et cognitive affectant les capacités d’apprentissage. Cette inadaptation, aux expressions multiples, (types inattentif, combiné, hyperactif) issue d’un dysfonctionnement attentionnel est également représentative d’un dysfonctionnement émotionnel. Une double analyse auprès de 33 sujets TDA et de 33 sujets Contrôles, tous âgés en moyenne de neuf ans et demi a été réalisée. L’analyse quantitative révèle une charge mentale plus réduite, une moindre flexibilité mentale et un niveau d’organisation des informations nettement moins élaboré chez les sujets TDA par rapport aux sujets contrôles. L’observation de résultats différenciés selon deux facteurs (type de TDA et sexe) offre la perspective de proposer des remédiations psychocognitives plus ciblées. |
| en |
This study postulates that inadapted behaviour of children with attention disorders (ADD) comes from an emotional and cognitive organizational problem altering learning capacities. This inadaptation with several expressions (inattentive, combined and hyperactive subtypes) relied on an attentional dysfunction is also the reflect of an emotional dysfunction. Two analysis were carried out with 33 ADD and 33 Controls subjects (mean age ADD : 9,5; Controls : 9,9). The qualitative analysis shows a more shorter mental overloading, a lower mental flexibility and an organization level of informations significatively less elaborated in ADD than Controls subjects. Some differenciated results in accordance with subtypes and gender offer the opportunity to propose more specifical psychocognitive remediations. |
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| Mots-clés |
| fr |
troubles de l’attention ; mémoire ; apprentissage ; flexibilité mentale ; charge mentale ; organisation ; inadaptation. |
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| Editeur |
CyberDocs |
| Format |
text/xml |
| Langue |
fr |
| Copyright |
Copyright VAZ Célia et Université Lumière - Lyon 2 - 2003.Ce document est protégé en vertu de la loi du droit d'auteur. |
| Diffusion |
[internet] |
| Identifier |
http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2003/vaz_c |
