Détail de la thèse :
| Auteur(s) : | MAALOUF, Maguy |
| Titre français : | Socialisation et espace pluridimensionnel d'interactions Habitat et cadre de vie des enfants du Liban |
| Titre anglais : | |
| Directeur : | LAHLOU, MOHAMED |
| Discipline : | Psychologie (psychopathologie et psychologie cliniques) |
| Diplôme : | Doctorat Nouveau Régime |
| Soutenance : | 17/03/2003 |
| Mention : | Très honorable avec félicitations du jury |
| Résumé français : | Cette recherche s’intéresse aux relations spécifiques qui existent entre l’enfant et son cadre de vie, notamment son habitat. A travers ce rapport transactionnel, l’attention est portée aux expressions de l’imaginaire et aux formes symboliques du vécu des enfants dans des habitats différents, au Liban. Cette étude tente de déterminer l’impact de la demeure et son rôle dans la socialisation des sujets. Le « chez soi » introduit l’enfant dans un réseau de liens non seulement physiques mais également sociaux et affectifs. Le rapport au chez soi, ainsi qu’à ses extensions, est analysé à partir des concepts d’attachements, d’aspirations et de besoins. Par une approche pluridisciplinaire des moyens d’investigation, de multiples dimensions de la socialisation sont mises en lumière, notamment les notions d’hospitalité et d’appropriation ainsi que les sentiments de sécurité. Les résultats montrent le rôle majeur de l’environnement résidentiel tant social que physique dans la socialisation et dans la construction de l’identité du lieu. |
| Mots clefs français : | Aspirations – attachement – besoins – cadre de vie – enfants – environnement – habitat – identité du lieu – Liban – socialisation – symbolique. |
| Résumé anglais : | Socialization and Interactional multidimensional space. –Children Housing and life Space in Lebanon– Our research is interested in child specific relationships with life space, particulary his / her housing. The attention is brought to the symbolic forms that unit us one another in a transactional connection with different environments. This study attempts to define the links that children forge with their habitat, and to determinate the housing impact and its role in the socialization of the subjects. The home introduces the child not only into physical network bonds but also into social and emotional bonds. The relation to places (home, home range) is analysed through the concepts of attachments, aspirations and needs. With the help of a pluridisciplinary approach of investigation means, the multiple dimensions of socialization are brought to light, notably the notion of hospitality and appropriation as well as the feeling of security and settlement. The results show the major role of the home in the socialization process and in the ongoing building of identity specifically the identity of place. |
| URI : | http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2003/maalouf_m |
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